?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: образование

Несмотря на то, что информация, причем фактически любая, доступна нынче как никогда, а уровень образования, вроде бы, достаточно высок, чтобы этой информацией грамотно воспользоваться, многие граждане не слишком хорошо понимают, в какое время мы живем, какие процессы происходят, и к чему это все, с высокой долей вероятности, приведет.

На настоящий момент есть ряд направлений НТП, количественные изменения в которых либо уже перешли в качественные, либо вот-вот сделают это:
1. Робототехника. На сегодняшний день есть все необходимые силы и средства, для внедрения роботизированных средств автоматизации различных процессов не только на производствах крупных предприятий (где они, собственно, благополучно работают уже более 10 лет), но и, что называется, в повседневной жизни. Автомобильный транспорт, железнодорожный транспорт, судоходство, авиация (как раз по порядку ввода в строй). Все это будет либо совершенно без участия человека (автомобили), либо с минимальным его участием (все остальное) уже на глазах нашего поколения.
2. Промышленные фабрикаторы. Нет, речь не идет о утопичных историях, на манер "Цветка камнеломки", нравится это кому-то, или нет. Речь о значительно более прозаичной и приземленной сфере. Конкретно - о строительстве. Опять таки, на глазах нашего поколения, они перейдут из разряда опытных образцов (которые опять таки уже неоднократно мелькали в новостях)в унылую реальность.
3. Связь. Пресловутый 5G, который даст скорость на уровне отличных проводных сетей, время отклика, которое позволяет вообще не заморачиваться с удаленностью субъекта управления и наполненность по одновременным подключениям на единицу площади, которую даже теоретически не создашь IRL. Эта история вообще дело ближайших 5-7 лет до масштабного распространения.

Так вот по отдельности и совместно, эти абсолютно точно имеющиеся в наличии и гарантированно работающие технологии дадут следующее:

1. Требования к уровню образования работающего человека вырастут кратно. Усредненный рабочий в середине 19го века мог обучиться специальности за месяцы (а то и меньше), базовыми знаниями мог обладать минимальными и на протяжении всей жизни мог больше не изучать ничего. Усредненный рабочий в середине века 20го, учился год-два и таки должен был повышать квалификацию. Редко, зачастую без отрыва от производства, но тем не менее. Базой являлось незаконченное среднее образование и его хватало с головой. К середине 21го века, средняя школа будет по прежнему необходимым, но совершенно недостаточным даже для получения рабочей специальности, условием. Обучаться придется постоянно, непрерывно и достаточно длительное выпадение из процесса будет приводить к безвозвратному откату вниз по профессиональной и карьерной лестнице.
2. Образование как таковое, в существующем виде, будет вынуждено подстроиться под сложившиеся условия - кому нужен аттестат или диплом, который не дает даже тени шанса на получение хоть какой-то работы. Образовательным структурам придется давать значительно более узкую квалификацию начиная буквально со средних классов школы, не говоря уже о более высоких ступенях.
3. Действительно низкоквалифицированные специальности либо пропадут вовсе, либо значительно уменьшат занимаемый ареал.

Переводя с русского на русский, все вышесказанное дает следующие неприятные последствия:
На сегодняшний день такие профессии, как водитель, грузчик, охранник,каменщик/отделочник и т.д. как, скажем так, планы на долговременную профессиональную деятельность - бессмысленны. Жизни им осталось, в товарных масштабах, - единицы лет.

Такие профессии, как нижнее звено юристов, экономистов, логистов, продажников и т.д и т.п. - имеют смысл только на ближайшие 5-7 лет для набора опыта и обязательного профессионального роста не позже этого срока с качественными изменениями в функционале.

Преподаватели гуманитарных дисциплин, а равно научные сотрудники в этой сфере - только если вы уверены, что вы или ваши дети, избравшие эту стезю, попадете в те единицы процентов, от сегодняшнего их количества, которые будут востребованы лет через 10.

Все прочие сферы образовательной деятельности - будьте готовы учиться постоянно, наравне со своими студентами и учениками, без отрыва от работы.

Все прочие специальности, любого уровня квалификации - то же самое. Не будете учиться каждый божий день, будете терять в доходах постоянно с перспективой к пенсионному возрасту вылететь с работы.


Все вышеизложенное приведет, кстати, к тому, что про пенсию можете забыть, как класс. Ни одна "социалка" не вывезет такого объема "лишних" людей. Понятное дело, что изначально государства будут играться с пособиями, но сколько-то долго это не продлится, потому как во-первых, ресурсов не хватит, а во-вторых, достаточно быстро планка приемлемых способов решения подобных проблем поползет вниз "стремительным домкратом". Совсем упрощая, нынешний почти настоящий, но вполне себе флаффовый киберпанк, достаточно быстро станет вполне себе нуарным, с крайне резким переходом в полное гуро.

ЧСХ это все еще цветочки. В чуть более дальней перспективе, вся эта солянка увенчается неминуемой технократией повсеместно, потому как социальные институты в этом "новом прекрасном мире", последуют за техническим прогрессом.

Собственно, через пару поколений оно может повернуться по всякому, но с большой долей вероятности, социальное расслоение прошлых эпох, лет через 50-100 будет, скорее всего, казаться таки марципанчиком. Что абсолютно точно, в таком случае, никакие "низы не могут" уже абсолютно точно не приведут ни к какой революции, поскольку речь будет идти по сути о двух разных цивилизациях. Аристократы-технократы и условные дикари, которым никогда не светит.

Да, кстати, про социальные лифты, при таком раскладе, точно так же забудьте.


Альтернативой вполне может случиться глобальная война, и вероятность этого весьма высока. Однако счастье (или жопа - тут как посмотреть) в том, что какой-то эффект это даст только в ближайшие 20-30 лет. Потом даже никакая война ничего не изменит.

Sad but true

Про ВУЗы

Коллеги обсуждали сегодня очередной рейтинг ВУЗов, в который,бидапичаль, ни один краснодарский не попал. Как водится возмущались и переживали за будущее отпрысков.
Посмотрел на рейтинг, посмеялся.
Внимание - критерии: количество предпринимателей среди выпускников, наличие того или иного ВУЗа в анамнезе участников списка Forbes , руководителей частных и государственных компаний, депутатов, чиновников. Ну или их детей.
Таки да, вроде еще качество образования учитывается (опять же, по средним баллам)

Вроде все прекрасно знают, что в действительно серьезную государственную или частную контору просто так с улицы люди не попадают. Также вроде всем известно, что для карьеры в структурах небольшую роль играет только факт наличия или отсутствия корочки, но никак не место где ее выдали. Все в курсе, что у кучи действительно серьезных акул капитализма с высшим образованием, что называется "все сложно" и даже когда там маячит МГИМО, оно не причина, а следствие. А все равно, обсуждают на полном серьезе.

Наличие нормальной материальной базы, библиотек, количество выпускников работающих по специальности и т.д.- не, никто не слышал.

Чудеса!
Сама по себе, история с 57й школой особо не удивляет.
Бывает такое, чего уж там, даже и не такое бывает.
Примечательно тут другое - фамилии учителей и учеников.
Элитная школа, чего-то там кузница, все дела, а как почитаешь - ну прямо список членов Кнессета.
Забавно.

Latest Month

August 2019
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Paulina Bozek