June 30th, 2020

Совы не то чем кажутся...

https://red-atomic-tank.livejournal.com/2520873.html#comments
Вот что бывает, когда в издательстве (но, в принципе, в любой организации) внедряют CRM, но не дрючат сотрудников на предмет того, что, как и почему там делается и как оно выглядит в глазах контрагента. Забавно, да.
Не менее забавно, что оно неплохо иллюстрирует осведомленность граждан далеких от внутреннего функционирования всяческих контор, в вопросах документооборота - даже мысли не возникает, что "чой-то тут не так", сразу же "этозаговор!" - единственный глас разума в комментариях был заплеван тут же.

Мораль простая - любая автоматизация бизнес-процессов должна делаться таким образом, чтобы даже теоретически понять что-либо превратно было невозможно. А оно сложно, потому как такие коллизии обычно происходят аккурат на стыке автоматики и человеческого фактора, при этом погроммисты не слишком любят и умеют, как правило, в этом стыке ковырятся.

О-о-о!

https://sl-lopatnikov.livejournal.com/2261967.html#comments

"По существу, в США, похоже, не дипломы, а система сертификации ставится во главу угла." (с)

Персонаж, разумеется, одиозный. Но тема его страданий весьма примечательна, да.
Вот эта штука, когда она пойдет шагать по миру (а она пойдет, потому как ползучим образом оно и так уже много в каких отраслях именно что на навыки и смотрят. Но именно что смотрят, а образование, все равно, требуют потому как инерция.

Собственно, когда (когда, а не если)оно пойдет в ход у нас, это будет такой себе бросок дрожжей в унитаз, потому как несмотря на фактическое полное выхолащивание школьного образования и, в большей его части, высшего, система оного продолжает обеспечивать работой огромное количество людей. Причем не только тех, кто трудоустроен в этой отрасли непосредственно, но и всех тех, кого приходится держать в штате, потому как "не менее 50% ШДР - специалисты с профильным образованием"
Цены на нефть, санкции, "стабильности нет" - это все покажется чепухой, потому как все это и многое другое, в принципе, никаких кардинальных изменений в жизнь действительно большого количества людей не вносит.
При этом, чсх, процесс неизбежен, потому как система, которая тратит конское количество ресурсов, но на выходе дает более 70% людей работающих "не по специальности" - это те авгиевы конюшни, которые чистить придется все равно. Нравится это кому-то или нет.

По-большому счету, с учетом того, что до нас оно дойдет не сразу, у всех имеющих глаза и уши, есть время, для того чтобы озаботиться личной квалификацией и, разумеется, образованием детей. Тем образованием, которое дает знания, а главное, навыки, а не корочки.
Само-собой разумеется, основная масса граждан даже не почешется и будет потом бегать с воплями "да как так-то?!"

Но вообще - давно пора.

Вдогонку предыдущему

Глубина задницы, в которой находится современная система образования настолько велика, что даже света в конце тоннеля не видно.
Для примера, в моей отрасли, по специальности "Технология продукции и организация общественного питания " срок обучения в ВУЗах составляет 4 года (в колледжах 3, но их вообще можно не рассматривать, потому как даже с ВУЗами все не слава Богу)
В теории, человек, который оный ВУЗ закончил, делает следующее:

- организует производство (размещает оборудование, обучает правилам пользования);
- составляет меню;
- распределяет обязанности между поварами и контролирует их работу;
- проверяет нормы выхода блюд продукции;
- внедряет прогрессивные технологии в производство продукции;
- отвечает за исправность кухонного оборудования и качество готовой пищи;
- разрабатывает новые рецептуры, оформляя соответствующие нормативные документы;
- изучает новые тенденции на рынке общепита и координирует работу в соответствии с ними;
- предлагает новый ассортимент блюд с целью повышения спроса;
- контролирует соблюдение санитарных норм;
- составляет технологические карты новых блюд (расчет количества продуктов, калорийности и т.д.);
- осуществляет своевременное снабжение производства сырьем, инструментами, инвентарем и т.д.;
- принимает участие в переподготовке и повышении квалификации производственных кадров с учетом требований современности.

И это, так-то, далеко не все. Так, общий перечень которым пестрят профильные ресурсы.
На практике, свежий выпускник умеет из этого делать...примерно ничего.
Если он будет готов претерпеть некоторые мытарства и ему повезет, то в следующие 3-5 лет, он попрыгав по нескольким местам работы, доберет необходимые навыки, знания и опыт и ему можно будет поручить сделать, например, простенькую столовую. И возможно, он даже справится. Но это не точно.
Одновременно, при прочих равных, вчерашнего школьника можно научить первому пункту перечня за год. И он на малых и средних объектах будет делать это лучше. А через еще 3 года, он будет, при наличии желания, делать это так, как выпускник той же Плешки сможет лет через 10 после начала обучения.
И оно, мать его так, повсеместно, почти в любой отрасли, почти по каждой специализации. Такие дела.